על תפקיד האוניברסיטה "אני גם רואה את האוניברסיטה כסוכן לשינוי חברתי. זה לא המנדט העיקרי, אבל אני רואה מחוייבות לנושא של מעורבות בקהילה, של הענקת תשתיות, בין אם פיזיות שהן למעשה תשתיות ציבוריות, או תשתיות אנושיות. "כבר שנים שיש פרוייקט להגברת הנגישות לחינוך בנגב בכלל, ברמת בית הספר והאוניברסיטה, תוך מתן דגש לאוכלוסיות מוחלשות, לכלל אוכלוסיית הנגב. התוכניות אף ממשיכות באוניברסיטה, במכינות ובזמן הלימודים, למשל כניסה לתוכנית לימודים חלקית, כאשר תלמידים בעלי הישגים עוברים לתוכניות לימוד מלאות. בנושא קידום האישה הבדואית, אם בעבר היו מספר סטודנטיות בדואיות בודדות, היום הן מונות כ-300 בזכות פרוייקטים מכוונים לקידום נשים בהשכלה גבוהה." (www.bizportal.co.il)

 

"מישהו אמר לי, 'אין תקרת זכוכית, רק שכבה עבה של גברים'. יש הרבה חסמים טכניים שמונעים מסביבת העבודה להיות ידידותית לנשים. הבעיה היא להתגבר על החסמים הפסיכולוגיים, על הסכימה המגדרית שיש לנשים ולגברים בראש, שהיא פרי החינוך שלנו".

 

"יש לי סולידריות גם עם נשים בדואיות שצריך לקדם את השכלתן ולכן לפני שנה הקמתי עם קולגה עמותה לקידום השכלת נשים בדואיות". ( עיתון הארץ 9 בפבואר 2012)